Reflexión final sobre los recursos

En las entradas anteriores hicimos un análisis sobre los recursos que escogimos para utilizar en nuestro proyecto, que nos serán útiles como docentes en un futuro. La mayoría de recursos están recuperados de Abalar, pues consideramos que reunía los requisitos adecuados para ayudarnos en nuestro proyecto contra el bullying.

Nos proporcionaron una gran cantidad de ideas para realizar actividades para prevenir el acoso escolar y para concienciar al alumnado de sus consecuencias. Algunas de estas ideas son la coeducación, el trabajo de la autoestima y la confianza en nosotros mismos, el trabajo en la confianza en el resto de compañeros, la justicia, la interculturalidad y el respeto por la diversidad…

A continuación os vamos a mostrar el póster digital que debíamos hacer en la sesión 4 con los diferentes recursos que escogimos para trabajar.

La organización presente es muy sencilla:

- En la parte superior izquierda colocamos el recurso en el cual aparece la definición de bullying, el tema principal; ya que será fundamental entender qué significa para comprender posteriormente la finalidad tanto de los demás recursos como del póster en sí.

- Debajo de la definición aparece la nube de tags, que engloba una serie de palabras cuyo significado es muy importante, como por ejemplo: tolerancia, libertad, respeto...

- En la parte inferior izquierda están los recursos que tratan sobre las distintas personas que suelen sufrir acoso escolar. Normalmente las víctimas son personas inmigrantes, discapacitadas o que son consideradas "diferentes" por tener otra cultura, pensamiento, sexualidad...

- En toda la parte derecha podéis encontrar las soluciones. Entre ellas aparecen recursos en donde se trata la igualdad de género, los valores, el tratamiento de la autoestima, la prevención de problemas o conflictos y un último recurso en el cual se trata la resolución de conflictos de forma creativa, como por ejemplo, buscar el lado positivo de todas aquellas cosas que no nos gustan.

- En la parte inferior derecha se encuentra también el código QR de este blog, para que se pueda acceder a él de un modo sencillo.

Esperamos que os haya gustado. ¡Besitos! 💕

Análisis de recursos

En entradas anteriores hemos comentado algunas páginas y blogs que pueden ser de utilidad para los docentes y discentes. En esta entrada comentaré algunos recursos que el alumnado podrá emplear directamente para trabajar en el aula y que están relacionados con la temática de nuestro proyecto, el acoso escolar. 

               

El primer recurso es un juego que plantea cinco preguntas acerca del bullying. Cada pregunta cuenta con varias opciones como respuesta entre las cuales solo una es la correcta. Se trata de preguntas clave para entender y conocer el tema. 

Este recurso es muy útil para realizar en el aula, a modo de introducción o bien para observar que el concepto se ha interiorizado. Uno de los pequeños inconvenientes que presenta es que se tienen 5 minutos para responder a las preguntas y una vez finalizado ese tiempo proporciona la solución a cada una de las cuestiones. Pero a pesar de ello, se le puede sacar un gran partido. Antes de introducirse a fondo en el tema del acoso escolar, se le puede pedir al alumnado que realice esta prueba para observar sus conocimientos previos, otorgándole así al profesorado la posibilidad de conocer que nociones tienen antes de empezar. Otra opción sería que el/la docente lea en alto las preguntas a la vez que el alumnado tiene en sus ordenadores la actividad, a cada pregunta el alumnado puede proporcionar una lluvia de ideas mientras el profesor o la profesora las anota, y una vez observadas las cinco preguntas, empezar a tratar la temática a partir de esa anterior lluvia de ideas proporcionada por el alumnado. Estas son tan solo dos ideas que podrían servir a modo de introducción.

Creo que es un muy buen recurso que el profesorado debería emplear para visibilizar el problema, proporcionarle conocimientos a los alumnos y alumnas, así como también soluciones para tratar de prevenirlo, detectarlo o eliminarlo.

En los centros docentes el acoso escolar puede ser por motivos raciales, de sexualidad, culturales, o incluso por tener una discapacidad. Esta es una actividad interactiva sobre este grupo de personas. Trata las dificultades que sufren y fomenta la idea de que tienen los mismos derechos (a una vivienda digna, a la comunicación, movilidad, así como a la cultura, al deporte y al ocio) que nosotros. Proporciona actividades relacionadas con la unión de conceptos con su correspondiente definición, que el alumnado se convierta en un/a arquitecto/a que tenga que diseñar una vivienda que responda a las necesidades de una persona que presenta alguna discapacidad, o convertirse en el/la productor/a de un programa y tener que adaptar este a las necesidades de personas con discapacidad motora o sensorial, y otras muchas. 

Es un muy buen recurso para que los dicentes comprendan las dificultades que tienen estas personas, para fomentar la solidaridad y el respeto y tratar de prevenir que estas personas puedan ser víctimas de bullying. Además de proporcionar conocimientos acerca de las personas con discapacidad, fomenta la creatividad con algunas de las actividades que propone. 

El tercer y último recurso es otra actividad interactiva relacionada con la interculturalidad. A partir de una serie de objetos se hace referencia a diversas culturas. Trata aquellos descubrimientos o tradiciones llevadas a cabo en otros países, proporcionando así conocimientos sobre culturas diferentes a la nuestra. Niños y niñas  sufren acoso escolar en los colegios por proceder de otro país. Con esta actividad el alumnado puede observar las aportaciones que cada país proporcionó a la humanidad, fomentando así el respeto, la tolerancia y el amor a la diversidad de culturas (que es tan enriquecedora). Es una muy buena opción para trabajar esta temática en el aula de una manera diferente y amena , de tal manera que el alumnado participa en el descubrimiento de lo que aportaron otros países y para tratar de prevenir el bullying.

¡Espero que os haya gustado y que os sea de utilidad!

Análisis de recursos

En la última sesión de prácticas trabajamos con diferentes recursos para el aula que nos pueden ayudar en un futuro en nuestro ejercicio de docencia. Todos estos recursos están relacionados de alguna forma con el tema que decidimos desarrollar en nuestro proyecto. A continuación, comentaré los tres recursos que decidí escoger yo.

El primer recurso se trata de un libro digital llamado Mulleres que fixeron historia, en el que encontraremos numerosas aportaciones de mujeres a lo largo de la historia que posiblemente no conozcamos, o al menos no con profundidad porque en las aulas apenas se estudian estos contenidos. En este libro se ponen de manifiesto muchas acciones de mujeres que lucharon contra las injusticias o realizaron proyectos destacados en un mundo diseñado por y para hombres. Además, contiene actividades como puzzles o juegos de relacionar los nombres de las diferentes mujeres con sus aportaciones al mundo. De esta forma, los niños y niñas pueden aprender sobre la parte femenina de la historia de una forma interactiva y no tan teórica como sucede en las aulas.

Considero que este recurso es interesante porque en la gran mayoría de los casos no se enseña al alumnado las aportaciones de las mujeres en el mundo, siendo igual de valiosas que las de los hombres, o incluso sin ellas muchos proyectos desarrollados por hombres no habrían podido salir adelante. Además, es importante que las niñas tengan referentes femeninos en que fijarse y sepan que sus capacidades están a la altura de las de cualquier compañero hombre.

El segundo recurso se llama Prevención do conflito: a confianza. Es una secuencia didáctica que pretende promover en el aula un clima de respeto, igualdad y confianza mutua, que permita resolver los conflictos de forma positiva y pacífica. En este recurso podemos encontrar varios apartados: Confío en min, confío en ti, Aprender a confiar en min mesmo, Aprender a confiar nos demais y Aprender a demostrar afecto. Según la pestaña que escojamos, el contenido cambiará. Cada pestaña contiene una secuencia animada que representa una situación cotidiana que nos enseña cómo cambia nuestro comportamiento dependiendo de nuestra autoestima, nuestra confianza en los demás o en nosotros mismos... Y también contiene cuestionarios de autoevaluación para conocernos mejor a nosotros mismos y nuestro nivel de autoestima y confianza.

Este recurso es muy útil porque puede ayudar a los niños y niñas a darse cuenta de que su nivel de autoestima no es el adecuado o que necesitan confiar más en sí mismos y en el resto de sus compañeros. Además, en ocasiones el bullying se origina debido a problemas de autoestima, por lo que es muy necesario que cada niño o niña tenga una imagen positiva de sí mismo para desarrollar con éxito sus relaciones sociales, su vida académica, su papel en la familia y en la sociedad...

El tercer y último recurso escogido se trata de una presentación de diapositivas en la que se explican conceptos relacionados con la construcción de un mundo más justo para todos y todas. En cada diapositiva explica algo relacionado con un tema y posteriormente nos presenta actividades (sopas de letras, crucigramas) o recursos multimedia (audios, vídeos) para asentar estos conocimientos aprendidos.

Este recurso también me parece interesante porque recoge aspectos muy importantes como la paz, la coeducación o la justicia, y es importante que los niños y niñas sean conscientes de la realidad en la que viven y que la educación no se centre solamente en contenidos teóricos que los niños olvidarán años después.

Pienso que es importante que a los niños se les enseñen valores en la escuela, porque de esta forma serán ciudadanos y ciudadanas respetuosos y tolerantes no solo con sus compañeros, sino también en un futuro cuando les toque abandonar el colegio e iniciar su vida como adultos. Por eso creo que trabajar con estos recursos puede ser una gran ayuda, además de que no se les atosiga con tantos contenidos teóricos que acabarán olvidando tarde o temprano.

Análisis de recursos

He aquí un nuevo análisis sobre recursos, esta vez, acordes con nuestra temática, el bullying, y con los que seguramente nuestros visitantes disfrutarán y aprenderán a través del juego; que es uno de nuestros objetivos.

El primer recurso se trata de una actividad interactiva para Educación Primaria, cuyo objetivo es enseñar al alumnado estrategias para enfrentarse a los conflictos que surjan en el aula, de manera creativa. Una vez abierto el juego, se puede observar que tiene diferentes actividades con distintos nombres, como por ejemplo, "pensar en positivo", "necesidade da resposta creativa" o "creatividade na expresión". Cada una de ellas tiene un estilo diferente.

La que más interesante me ha parecido ha sido la última, "creatividade na expresión", porque con ella se puede desarrollar la creatividad que llevamos dentro de una manera didáctica.

Además, antes de iniciar cualquier actividad, se puede realizar un test en la opción "antes de empezar". También proporciona una opción de "avaliación final", en la que se puede comprobar lo que has aprendido en el transcurso del juego.

Me parece un recurso muy interesante que el profesorado debería emplear más a menudo, ya que con él sus alumnos y alumnas aprenderían conceptos y desarrollarían su creatividad de una manera distinta a lo que usualmente se suele realizar.

El segundo recurso se basa en un conjunto de actividades en las que se pretende que el alumnado reconozca la importancia del autoconocimiento y el control de emociones e impulsos como elemento para sentirse bien consigo mismo, es decir, hablamos de la autoestima.

En este juego didáctico, una vez que entramos en él, podemos encontrar distintos apartados, llamados: "coñecerse e valorarse", "responder dos propios actos", "expresar as emocións", "controlar os impulsos" y "comprender os enfados do outro". En cada una de ellas se pretende que los niños y niñas aprendan lo que es la autoestima y a respetar a los demás, principalmente. Esto es algo que hoy en día se trata poco, raramente en las aulas se habla sobre estos temas y me parecen imprescindibles, para así intentar evitar cualquier tipo de conflictos entre compañeros y compañeras.

Intentando que nuestro alumnado se respete y tolere, conseguiremos un clima confortable en el aula y que no surjan problemas entre ellos, haciendo de nuestras clases, tiempo didáctico además de divertido, en el que niños y niñas aprenden y se comportan correctamente.

El apartado que más me ha gustado ha sido el de "coñecerse e valorarse", porque me parece muy importante que las personas, ya desde pequeñas, tengan una idea de lo que es la autoestima y la valoración personal, porque teniendo una alta autoestima y confianza en nosotros mismos, podremos conseguir nuestros objetivos y metas en la vida.

Por último, el último juego didáctico que procederé a analizar está destinado al reconocimiento de situaciones de discriminación. Los objetivos que la componen simulan casos en los que se fomenta al alumnado a que participe en proyectos de integración.

Al inicio podemos encontrar diferentes figuras, y cada una se corresponde con un apartado concreto en los que se tratarán diversos temas, como la identidad, la discriminación, el racismo o la igualdad.

Esta es la actividad que más interesante me ha parecido. Puede ayudar a comprender a nuestros visitantes que la variedad es riqueza, y que es algo que hay que respetar. Dentro del bullying, las personas que lo sufren, las víctimas, en una gran medida, suele tratarse de acoso por racismo; por pertenecer a otro país, etnia, cultura; distinta identidad sexual o simplemente por un sentimiento de superioridad-inferioridad.

Podemos llegar a la conclusión con este recurso de que todo lo que sea diferente es algo que se debe valorar en la actualidad y que se debe cuidar, porque si el mundo estuviera formado por personas, objetos, ideas, etc. todas ellas iguales, sería un mundo aburrido.

Finalmente y como resumen, todos y cada uno de estos recursos son totalmente útiles y se puede aprender mucho de ellos, concretamente a respetar, valorar, tolerar y multitud de valores, por lo que invito a niños y niñas a que lo visiten; pues con ellos podrán aprender  nuevos conceptos, vivir situaciones, solucionar problemas, empatizar o incluso conocerse a ellos mismos.

¡Un saludo! 😊

Análisis de recursos

En la última sesión de prácticas trabajamos con diferentes recursos para el aula que nos pueden ayudar en un futuro en nuestro ejercicio de docencia. Estos recursos consisten, en su mayoría, en blogs con contenido de distintos tipos y temáticas, donde podemos encontrar desde ejercicios para el alumnado como enlaces a otros blogs escritos por docentes. A continuación, comentaré los tres recursos que decidí escoger yo.

El primer recurso es un blog que nos explica cómo utilizar el buscador de Google de una forma eficiente para encontrar exactamente lo que buscamos. Personalmente pienso que es una herramienta útil tanto para el alumnado como para los docentes, puesto que en la actualidad es casi imposible manejarse sin el uso de internet, para lo cotidiano y para lo académico, y es importante saber utilizar correctamente esta herramienta para que sea lo más fácil posible.

Como se puede ver en esta imagen, el blog consiste en una serie de pasos para buscar en Google con precisión y así encontrar de forma sencilla lo que queremos.

El segundo recurso que escogí consiste en una página sobre recursos educativos que contiene multitud de enlaces a otras páginas sobre diferentes asignaturas, de diferentes cursos, distintas temáticas...

Como se puede observar en la imagen, a la izquierda aparece la opción de búsqueda por etapa educativa, asignatura y formato. Además, no contiene solamente recursos de índole académico, sino que también tiene enlaces a páginas con otras temáticas como los derechos del niño, páginas en contra de la explotación infantil, guías para tratar con niños y niñas con autismo...

Pienso que esto puede ser una buena opción para trabajar en nuestro blog sobre el bullying porque los niños y niñas que padecen el Trastorno del Espectro Autista son discriminados a diario por la sociedad y es un importante ejercicio de integración que tratemos de informar y concienciar sobre este trastorno.

El tercer y último recurso escogido es este blog que a su vez contiene enlaces a otros blogs y páginas web sobre diferentes temas relacionados con la educación.

En esta página podemos encontrar enlaces a blogs de distinto tipo, desde docentes que dan su opinión sobre el sistema educativo hasta docentes que hablan de la importancia de tratar las emociones en el aula y de inculcar a los niños una mentalidad positiva.

En definitiva, considero útiles los tres recursos escogidos, especialmente los dos primeros por ser lo que más puede ayudar al alumnado a desarrollar su actividad académica.

Análisis de recursos

Una vez visitados e investigados los recursos que más interesantes nos resultaron para tomar ideas para nuestro blog, me dispongo a realizar un análisis sobre cada uno de ellos.

El primero es un blog que proporciona información para el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria sobre cómo buscar en Internet a través de sus diferentes herramientas. Me parece muy interesante porque organiza esa información de manera que se puede encontrar y manejar fácilmente, además de apoyar las explicaciones con capturas de pantalla, para que de ese modo resulte más sencillo y visual.

Con respecto a nuestro blog, se puede tomar la idea de desarrollar la distinta información que queremos tratar, incluso aportando enlaces de demás páginas que contengan lo mismo que nosotros estamos explicando, para que nuestros visitantes puedan contrastar opiniones.

La siguiente página web, proporciona actividades interactivas on-line para trabajar con el alumnado, y éstas aparecen clasificadas por su nivel y su materia educativa.  Esta proporciona gran cantidad de información y de actividades destinadas al aprendizaje, y ordenadas según la edad o curso correspondiente. Su finalidad es aprender por medio de la diversión y del juego, así el alumnado concibe la enseñanza como algo activo y no como un proceso pasivo, en donde los niños y las niñas solamente tienen que realizar las actividades de los libros escolares.

Me ha inspirado para añadir a nuestro blog distintos vídeos, entrevistas o diferentes tipos de herramientas visuales que hablen sobre el bullying; incluso podríamos inventar algún tipo de juego educativo sobre cómo actuar en casos de acoso, o algún test didáctico. Esto lo haría más atractivo y mucho más documentado sobre casos reales, o incluso ficticios (cortometrajes, películas…), además de contener diferentes recursos para que, de ese modo, nuestros visitantes puedan consultar la información deseada, o aprender nuevos conceptos, mediante diversos métodos.

Y el último, es otro blog educativo que proporciona al alumnado una serie de páginas de docentes relacionadas con el uso de la tecnología en la educación.

Como he dicho anteriormente, la idea de enlazar otras páginas, blogs, documentos, etc. de Internet me resulta enriquecedor: nuevos conceptos, conocimientos, posturas, opiniones, casos…

Aunque los tres blogs elegidos no tratan el tema del acoso, sí nos han parecido inspiradores para emplear algunas técnicas en el nuestro. De todos modos, existen multitud de páginas que abordan esta temática, el bullying, que también tomaremos como inspiración y esperamos que les resulte útil a nuestros visitantes.

Este es uno de estos muchos blogs que hablan sobre el bullying, definiéndolo e incluso aportando casos reales como es el siguiente.

Como conclusión, además de consultar estas webs de las que os he hablado anteriormente, también indagaremos para encontrar alguna más que emplee técnicas innovadoras o que puedan resultar atractivas a los visitantes, ya que nuestro principal objetivo es informar y poder servir de ayuda a aquellas personas que sufren algún tipo de acoso; además de aportar información sobre cómo prevenirlo o detectarlo.

Análisis de recursos.

En esta entrada procederé a analizar algunos recursos que pueden ser utilizados en el aula con el principal objetivo de que el alumnado lleve a cabo su aprendizaje de una manera más dinámica y divertida, así como de calidad. Abordaré el análisis de estos recursos centrándome mayoritariamente en la temática de nuestro proyecto, el bullying.

El primer recurso es un blog en el cuál se tratan, además de contenidos que se abordan en el aula sobre las diferentes materias como Matemáticas, Lengua, Inglés..., otros temas que pueden ser de interés, y entre ellos se encuentra la temática del acoso escolar. Esta página ofrece una gran cantidad de vídeos sobre conferencias, cortometrajes, noticias... que pueden permitir al alumnado tomar conciencia y conocer las consecuencias, los sentimientos, y todas y cada una de las consecuencias de dicha violencia. Considero que se trata de un recurso muy útil para trabajar y abordar en el aula con los niños y niñas esta problemática presente hoy en día en los centros escolares.

El siguiente recurso ofrece diferentes juegos online ordenados por cursos y materias de Educación Infantil y Educación Primaria: juegos de Lengua Castellana, Inglés, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Música, Plástica, Religión... De tal manera que los niños y niñas aprenden de una manera mucho más divertida y amena, convirtiendo así el aprendizaje en algo atractivo y no como algo aburrido que consiste únicamente en leer y memorizar. Son juegos que abordan los temas que se tratan en las diferentes asignaturas y que están presentes en el currículum escolar de cada curso. Si se quiere trabajar con estos puntos se trata de un recurso muy útil, sin embargo para trabajar el acoso escolar no ya que no hace referencia a él en todo el blog.

La tercera y última página analizada está centrada en las TIC, así como en su repercusión en la educación. Muestra tutoriales de como utilizar correctamente las nuevas tecnologías, así como también las competencias básicas que se deben tener. Por lo tanto, se trata de una página dirigida a todos aquellos que estén interesados en esta temática, sepan o no utilizar las Tecnologías de Información y Comunicación. Recomienda apps educativas y también hace referencia a los menores en la red, proporcionando un enlace a una página que habla sobre como los niños y niñas deben trabajar con ellas de manera segura y protegiendo su identidad. Referido al acoso escolar solo se puede encontrar una entrada, que trata sobre una aplicación para alumnos y alumnas, madres y padres además de todo el personal docente y equipo directivo que trabaja en los centros escolares para mantener entre ellos una comunicación segura y privada, de tal manera que sea más fácil seguir la evolución y el aprendizaje de los menores, Appvise. Se trata de una aplicación que permite un contacto instantáneo entre emisor y receptor, de tal manera que si un niño/a tiene un problema (por ejemplo, sufre de acoso escolar) sus padres pueden estar informados en cuestión de segundos. 

Reflexión sobre el proyecto

Después de la lectura del documento, mis compañeras y yo llegamos a la conclusión de que las TIC son una herramienta muy importante a la par que poderosa en la educación, y que pueden ser una herramienta de gran utilidad para la transmisión de conocimientos si se usan de forma adecuada y responsable, guiando siempre a los niños y niñas para que hagan un buen uso de estos recursos.

Además, pienso que la temática del e-Book representa una buena opción porque reúne las características para ser algo práctico y cómodo con lo que se puede aprender con facilidad, sobre todo con un tema tan importante como es el bullying, tan escuchado últimamente en nuestra sociedad.

Espero que este proyecto dé sus frutos pronto y que vosotros disfrutéis tanto de nuestro blog como seguro que lo haremos nosotras formando parte de su elaboración. ¡Hasta la vista!

Reflexión sobre el proyecto

Es muy fácil observar como las nuevas tecnologías están calando cada vez más en nuestro día a día, bien sean teléfonos móviles, ordenadores de mesa, portátiles, tabletas ... Y está claro que se trata de algo imparable. Por ello, ¿por qué no emplear las TIC, siempre de manera segura, para que los niños y niñas lleven a cabo su aprendizaje?
Revisando el documento de ayuda para los proyectos me he dado cuenta de que éstas nos proporcionan cantidad de recursos para ampliar nuestras nociones sobre cualquier cosa que sea de nuestro interés. 

Considero que nuestro proyecto, la elaboración de un e-Book, puede ser muy útil para ello y es una buena opción para, además, transmitirles a los más mayores de Educación Primaria los conocimientos que deben tener sobre el bullying y así poder prevenirlo, y para ello lo primero que hay que hacer es darle visibilidad. Con la ayuda del E-book podemos ofrecer actividades para que el alumnado realice en las aulas para fomentar la diversidad y la tolerancia, así como el compañerismo. Podremos proporcionar experiencias de otras personas para tomar conciencia, además de toda la información necesaria relacionada con el acoso escolar.

Por todo esto, estoy muy ilusionada por empezar a darle forma y ver el resultado final de nuestro esfuerzo.

¡Espero que os vaya gustando nuestro blog y todo lo que vayamos colgando al respecto!